독서교육 전문 해오름평생교육원에서 오는 11월 19일, 고등 독서논술 교사양성 4주 과정 줌 수업을 시작합니다!

이번 강의에서는 고등부 필독서 <뜻으로 본 한국역사>를 다룰 예정입니다~ 

고등학생 독서논술 수업  및 한국사/역사 수업 진행 방법을 배워보고 싶으신 분들은 신청 서둘러주세요♡

처음이라 수강이 망설여지시면 1강 들어보시고 결정하셔도 됩니다! (1강 수강료 : 자료비, 접수비 포함 5만원) 

* 지금 신청하기 : https://forms.gle/h9Mrd97ZSm6jrrBy6

- 지난 기수 수업 후기 -

[뜻으로 본 한국역사] 를 다 읽었네요  문학분야도 아닌  역사분야 496페이지 분량의 책을 읽었다는게 뿌듯하네요  (셀프로 어깨 토닥토닥 ) 혼자서 읽으라면 절대 못읽었을 책입니다. 여럿이 함께 읽으며 서로의 생각도 나누고 또 마음으로 쏙쏙 들어오게 하는 선생님의  해설이 곁들어지니 정말 오래도록 저의 가슴과 머리에 남아 있을것 같습니다 

수난의 역사를  그 순간마다  꿋꿋이 살아내온 씨알의 후손임을, 그런 내존재에 대한 자긍심을  느끼게 해주었고 고난에 짓눌려 용기를 잃지 말고 그 고난을 딛고 씩씩하게 살라고 말씀 하시는것 같아 위안이 되었습니다. 또 세상을 살면서  오늘의 생각이 흐려지고  갈피를 잡지 못할때마다 책꽂이에서  꺼내볼 수 있는  나의 재산이  하나 는것 같습니다  또  평소에 잘  못보는  잘 사용하지  않는 말들을  찾아보고 알아가는  재미도 쏠쏠했습니다. 유익한  시간이었습니다 -김은* 

함석헌 선생님의 ‘뜻으로 본 한국역사’를 읽으면서 ‘역사’라는 말만 들어도 설레던 그 시절로 돌아간 것 같았습니다. 이 책은 우리 역사를 우리 민족을 선생님께서 얼마나 사랑하시는지 한 글자 한 글자에 각인되어 때로는 비수가 되어 때로는 사랑의 큐피트 화살이 되어 고스란히 전해졌는데요. 무엇이 역사인지, 무엇을 가르쳐야할지 다시 한 번 다잡아 정신무장하라고 정신 똑바로 차리라고 혼쭐을 내시는 것 같았습니다. ‘고난의 역사’가 다시는 되풀이 되지 않도록 항상 깨어있고 열려있는 눈 밝은 씨알이 되겠습니다. -오철*

뜻으로 본 한국사는 저에게 또다른 역사를 바라보는 관점을 던져주었습니다. 읽는 내내 하필 우리가 고난의 짐을 진 민족이라는것이 너무 안타깝고, 슬펐습니다. 그러나 이왕 뜻이 있어서 그렇게 된 것이라면 우리는 이 고난을 헤쳐가야 할 세계사적 의무가 있다는것도 어렴풋이 이해가 됩니다. 그러나 우리 민족의 사상적 빈곤은 아직도 해결되지않은 난제가 아닌가라는생각이듭니다.

멀리서 찾을 게 아니라 저부터가 사상적 빈곤을 겪고있는 것인데 어떻게 하면 제가 헤메지않고 묵묵히 한길로 잘 걸어갈지 많이 고민해보아야 할거같습니다. 그리고 한가지 질문은 이 책을 아이들에게 수업하기위해서는 혹시 종교적 거부감을가지가나 종교적인 색채의 부분들을 어떻게 설명해주고 이끌어나가는것이 좋을지 궁금합니다. -이효*

뜻으로 본 한국역사를 공부하면서 전에는 생각해보지도 못했던 한국의 모습을 그려보게 되었습니다.  지금껏 읽어왔던 역사책과는 조금다른 관점을 던져주는 저자의 글을 읽으면서 앞으로 내가 어떤 사관을가지고 역사를대해야하는지에 대한 질문을 던지게 되었습니다. 

오늘 수업에서 지리와 민족적 기질, 기후에 의한 한국역사의 고난을 풀어 설명한 부분을 공부했는데 뒤에부분을 읽으면 읽을수록 우리역사의 고난은 그런것들보다는 결국 정권을잡은 권력자들의 기득권유지와 이기심으로 인해 생겨난 고난의 연속이 아니였나 하는 생각이 들었습니다. -이효*

샤르트르의 ‘벽’에 대한 토론을 해보면서 우리가 텍스트를 이해할 때 핵심을 꿰뚫어 보는 것이 얼마나 필요한 것인지에 대해 다시한번 생각해보게 되었습니다. ‘벽’에서 나오는 이비에타에게는 자신의 삶의 결정권에 대한 선택권이 없는데 마치 선택권이 있어 보이는듯하게 서술해놓았기 때문에 우리는 이 텍스트를 읽을 때 선택지가 없다는 핵심을 놓치기 쉬울 것 같습니다. 

[뜻으로 본 한국역사]라는 텍스트는 저에게 참 생소한 단어와 문장에 많았습니다. 그러나 새로운 시각에서 본 한국의역사인식이 참 흥미로웠습니다.  한국의 역사는 고난의 역사이라는 것, 그런 고난의 역사가 주어질 수밖에 없는 이유와 그런 역사를 가진 우리가 살아나가야 할 방향에 대해 고민해볼 수 있는 텍스트였습니다. - 이효*

신영복 선생님이 발췌해 놓으신 논어의 한 구절을 과거와 현재의 관계 속에서 읽는 것이 새롭고 흥미로웠다. 박형만 선생님께서 더 쉽게 설명해 주시니 논어가 이렇게 쉽게 머리에 쏙쏙 들어오는 게 신기했다. 샤르트르의 <벽>에 나오는 이비에타의 선택에 대해 생각해보는 시간을 가졌다. 이비에타는 선택할 수 있는 선택지가 없음에도 불구하고 또 현실의 벽이 무너지지 않을 것 같지만 정면으로 맞서는 순간 무너질 수도 있음을 보여주기 위해 행동했다고 볼 수 있다. 이비에타와 같은 상황은 누구나 처할 수 있다. 그렇다면 과연 나도 이비에타처럼 현실에 대해 정면으로 맞설 수 있을지 생각해보는 시간이었다. 함석헌 선생님의 책을 처음부터 끝까지 꼼꼼하게 강제로 읽는 시간을 갖게 되어 뿌듯하다. 첫 장부터 난관이긴 했지만 첫 장을 잘 넘겼으니 앞으로 꽃길만 있길 바란다. -오철*

02-2679-6270

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[초빙공고]

안양발도르프학교에서 2025년을 함께 할 [상급역사, 국어에포크] 선생님을 모십니다.

안양발도르프학교에서는 교사로서 자기교육을 충실히 해 나가며

아이들과의 인연을 소중히 여기고 학교의 성장 과정에서 큰마음을 품고,

작은 것 하나 하나를 알차게 가꾸어 갈 교사공동체의 일원이 될 선생님을 모시고자 합니다.

1. 초빙부분

- 상급역사 에포크 강사

･ 근무기간: 2025년 02월 01일 이후 협의

(*1년 수습 기간제 강사 이후 정교사로 전환)

･ 직 책: 기간제 강사

* 발도르프학교 경험자 우대합니다.

- 상급국어 에포크 강사

･ 근무기간: 2025년 02월 01일 이후 협의

(*1년 국어 에포크 기간제 강사)

･ 직 책: 전문과목강사

* 발도르프학교 경험자 우대합니다.

2. 지원 자격

- 해당 분야에서 자신의 능력을 실현하고자 하시는 분

- 발도르프교육 철학에 동의하시고 공동체와 성장하는 과정을 함께 하실 분

- 교사 임용에 결격 사유가 없으신 분.

3. 전형 절차

- 1차 서류전형: 본교 채용지원서, 자기소개서

- 2차 면접전형: 개별면접

4. 전형 일정

- 접수기간 : 2024년 11월 01일(금)~교사채용시 까지

- 면접일정: 1차 서류전형 합격자에 한해 개별면접 일정을 연락드립니다.

5. 서류전형 구비서류

①채용지원서(*반드시 안양발도르프학교 지원서 양식으로 작성하여 제출.)

②최종 졸업증명서

③건강진단서(1년 이내 건강진단서 *국민건강보험 공단 진단서도 가능.)

④경력증명서(채용지원서에 기재한 증명서 사본)

⑤통장사본(급여 받으실 통장 사본)

⑥기타 자격증 사본(채용지원서에 기재한 자격증 사본)

※채용지원서 제출 시 위의 서류전형 구비서류를 함께 제출해 주세요.

6. 제출 방법: 이메일 접수 anyangwaldorf@gmail.com

- 반드시 안양발도르프학교 채용지원서 양식을 다운 받아 작성 제출해 주시기 바라며,

접수된 서류는 반환되지 않습니다.

※ 학교 홈피(http://awschool.co.kr)를 참조해 주시고, 더 궁금한 내용이 있으시면

학교 대표전화 031-472-9113로 문의해 주세요.

본문: 용인 초중등대안학교 수지 꿈 학교의 <영양사> 선생님을 모십니다

- 아이들의 식단을 관리해 주실 영양사 선생님을 모십니다

배움을 통한 자율적인 공동체 삶을 중요하게 생각하고

행복한 자유인으로 자라기를 소망하는 수지 꿈 학교에서 함께할 선생님을

아래와 같이 모시고자 하오니 많은 관심과 지원 바랍니다.

(1) 대상 및 인원

* 영양사 0명 / 신입/경력 무관

(2) 업무 내용

* 학생, 교사 7~80여명 급식소 관리
* 식단 관리, 식자재 사입, 위생 관리, 행정업무 관리

* 출근 시간 조정 가능, 재택 가능

(3) 급여 및 복지
* 추후협의

(6) 제출 서류

1) 이력서 1부

2) 자기소개서 혹은 이력서 1부

3) 제출 방법: 메일 접수 (drschooll@naver.com)

4) 접수 기간: 채용 시까지(접수 기간 중 수시 면접 진행 가능)

5) 전형 방법: 서류전형 – 1차 면접 - 2차 면접(필요시)

(7) 문의

 1) 학교 전화 번호 : 031-264-4552

 2) 인사위원장 말레: 010-4456-9518

 3) 학교 주소 : 경기도 용인시 수지구 고기동 348-1번지

 4) 카페 :  https://cafe.naver.com/sujichildschool

 5) 유튜브 : 수지꿈학교

 6) 인스타그램 : https://www.instagram.com/sujiggumhaggyo/

과학자를 꿈꾸며 과학을 좋아하는 아이들, 혹은 과학에 아예 관심이 없는 중학생 아이들에겐 어떤 책을 추천해주어야 할까요?

독서교육 전문 해오름평생교육원에서 오는 11월 14일 중학생 독서토론 수업, 융합 독서교육, 과학교육에 관심있으신 분들을 위해 <중등 과학도서 기초 읽기> 줌 수업을 시작합니다^^

이번 강의에서는 4권의 책을 참고하여 문/이과 통합수능, 논서술형 교육확대 등 끊임없이 변화하는 환경에 적응하면서 발전가능한 수업 프로그램을 만들어보고자 합니다. 많은 분들의 관심과 참여 부탁드립니다~!

다음 기수는 6개월 이상 기다리셔야 합니다! 

해오름 강의가 처음이라 수강이 망설여지시면 1강 들어보시고 결정하셔도 됩니다~ 

(1강 수강료 : 자료비, 접수비 포함 5만원)

* 지금 신청하기 : https://forms.gle/UGfE33JUumR5HfAf8

- 2기 종강 후기 -

과학적 배경지식이 부족했지만 선생님께서 흥미롭게 설명해주셔서 유익하게 들었습니다. 좀 더 체계적인 학습을 할 수 있을 것 같습니다. 감사합니다 - 김연*

 재미있었습니다. 다음에도 또 이런 강의가 있으면 듣고 싶습니다. 인문학, 철학, 경제학 강의도 개설해주세요. 감사합니다 - 남인*

 2강 유사과학과 관련된 사례들을 중심으로 재미있는 이야기 들려주셔서 잘 들었습니다. 그동안 혹시나 하면서 믿었던 것들이 가진 오류를 알게 되었습니다. 결론보다 사고의 과정에서 문제점을 찾아야 한다는 부분과 평등하게 의심해야 한다는 점이 와 닿았습니다.  유익한 수업이었습니다 - 박미*

 저는 세상 살기 참 힘들다. 생각했습니당.ㅎㅎ 그러나 저의 편안하게 살려는 게으른 태도가 사회적 문제에 일조한 것이니, 단순함과 직관적이고, 느낌을 중시하는 태도에서 깨어나야겠음을 느꼈습니다~~^^ 안목과 능력을 키우게 도와주는 유익한 수업 감사합니다 - 황정*

 오늘 수업 소감은 고2 아들에게 보낸 문자 복붙이요~~^^ 김형준 선생님의 과학 기초 강의 듣고 있는데.... 나 너무 무식하다. ㅎㅎㅎ 강의 너무 재미있고... 생활의 지혜를 엄청 알려 주시네. 과학적 사고와 주술적 사고의 비교를 해주시는데 배울 게 참 많다.  좀 더 젊었을 때 이런 좋은 강의 들었으면...하는 아쉬움이 요즘 많이 든다. 머리가 나빠지고 있거든....아들아.. 뭐든 젊을 때 하고 싶은 거 다해!!!! - 김문*

 문과형 인간으로 살아와서 힘든 공부였습니다^^ 그래도 이렇게 여러 다양한 방면의 책을 읽으니 좀 더 깊이있게 세상을 바라볼 수 있고, 더 많은 질문들을 하게 됩니다. 감사합니다. -신현*

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아이들의 숲 동림자유발도르프학교! 동림자유발도르프는 아이들에게 스스로 성장할 수 있는 기회를 제공하는 학교로 발도르프 교육이념을 실행하면서 12년제로 나아가고 있는 대안학교입니다. 즐거운 배움의 공동체를 지향하는 동림자유발도르프에서 가르침과 배움에 대한 열정을 가지고 아이들을 향한 헌신이 있는 방과후교사를 다음과 같이 모집합니다.

○ 모집 내용
1) 채용분야: 방과후교사
2) 모집인원: 1명
3) 근무형태: 전임교사
4) 근무시간: 오전10시~오후6시 (주5일 근무, 방학 중 근무시간 변경 가능)
5) 담당학년: 1~3학년

○ 자격요건 및 우대사항
1) 발도르프 교육에 대한 이해와 열정을 가진 분
2) 교원자격증 소지자, 발도르프 교사양성 교육 이수자, 교직경력자 우대
3) 교사 임용에 결격 사유가 없는 분
4) 교육학적 상상력을 가지고 방과후 운영에 대해 고민할 수 있는 분
※ 발도르프 교사경력이 없더라도, 채용 후 학교 내 멘토링을 통해 함께 협력하여 교육하고, 발도르프 관련단체에서도 지속적인 교육연수 등을 통하여 함께 역량을 키울 수 있는 기회와 방향을 학교에서 제시합니다. 관심있는 교사분들의 많은 지원 바랍니다.

○ 제출서류
① 이력서 및 자기소개서(양식 첨부)
② 대학(원)졸업(예정)증명서, 성적증명서(해당자에 한함)
③ 교원자격증 혹은 취득예정증명서 사본(해당자에 한함)
④ 경력증명서(해당자에 한함)
⑤ 각종 자격증명서(해당자에 한함)
⑥ 포트폴리오 1부(해당자에 한함)
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1) ①은 첨부된 양식대로 작성
2) 이메일, 방문접수
-이메일: admin@drfreeschool.kr
-주소는 홈페이지 참고
3) ②~⑥은 서류 전형 합격자에 한해서 면접 시 제출(1차 합격 여부는 개별적으로 통보)
4) 최종합격 후 제출 서류: 채용신체검사서 1부(1년 이내), 주민등록등본 1통, 성범죄조회서 1부
* 동림자유발도르프학교는 교육 주체들의 삶으로 만들어가는 살아있는 교육과정을 지향합니다. 따라서 주요 교육 주체로서 선생님들의 삶의 궤적들을 나눌 수 있는 자료들을 갖고 계시다면 첨부해주시면 감사하겠습니다.


○ 전형일정 및 방법
1) 원서접수기간 : 2024. 10. 23. ~ 채용시
2) 전형방법 : 1차 서류 전형 / 2차 면접
* 1차 서류전형에 심사에 불합격은 따로 연락 드리지 않으며, 합격자에 한해 면접관련 일정 등 조율을 위해 개별 연락드립니다. 최종합격도 개별 연락드립니다.


○ 유의 사항
- 채용 후 3개월의 수습 기간이 있습니다. (수습기간은 급여의 90%지급)
- 접수된 서류는 일체 반환하지 아니하며, 응시서류상의 기재착오 및 누락, 연락불능 등으로 인한 불이익은 응시자의 책임입니다.
- 부정한 목적으로 응시서류를 위조, 변조하거나 허위 기재한 경우에는 학교 규정에 의해 무효 처리할 수 있음을 알립니다.
- 최종합격 혹은 채용 예정자로 선정되었다 할지라도 채용신체검사서, 성범죄조회서 등이 채용 결격사유에 해당될 경우 불합격 처리될 수 있음을 알립니다.


**기타 문의사항
(1) 이메일 : admin@drfreeschool.kr
(2) 전화 : 교무실(031-334-8345)

한강 작가의 노벨문학상 수상 이후 문학의 가치와 독서교육의 중요성이 다시금 주목받고 있습니다^^

이러한 흐름 속에서 많은 분들이 우리 아이들에게 어떤 소설부터 어떻게 읽혀야 할 지 알고 싶어하시는데요, 독서교육에 관심있으신 분들을 위해 해오름평생교육원에서 오는 11월 13일 <한국 대표 소설 깊이 읽기> 줌 수업을 시작하려고 합니다! 

1년에 한두번 진행되는 강의라 다음 기수는 6개월 이상 기다리셔야 합니다. 해오름 강의가 처음이라 수강이 망설여지시면 1강 들어보시고 결정하셔도 됩니다~ (1강 수강료 : 자료비 포함 5만원)

깊어가는 가을, 문학이란 무엇인지 공부해보고 싶으신 분, 그리고 좀 더 풍성한 수업을 만들기 위해 고민하시는 분들은 해오름에서 마련한 이번 기회 꼭 놓치지 마셔요^^

* 강좌 신청하기 : https://forms.gle/GzW4m7HbZXXxSNNn8

* 김형준 선생님 신간 <한국 단편 소설 다시 읽기> : https://www.yes24.com/Product/Goods/124534696

- 수업 후기 -

문학을 통해서 시대의 흐름과 발자취를 더듬어보는 시간들이었습니다. 물론 문학 작품을 자신에게 적용해보면서 물음을 던지는 기회도 가졌구요. 무정부터 현재까지 줄로 꿰어서 보니 뭔가 보이고, 학생들과 수업 설계도 하고 있습니다. 잊어버리기 전에 얼른 할려구요. 

 상징과 의미를 찾고 독해를 하는 과정에서 혼자 하는 것보다 선생님의 강의를 들으니 더욱 넓어지고 풍성해졌습니다. 물론 제 나름의 해석도 덧붙이고 다른 동료들의 해석도 참고하면 될 것 같습니다. 오늘까지 들은 것들을 동료들과 나누는 작업도 할 생각이 듭니다. 그동안 감사했구요, 좋은 수업 있으면 얼른 신청해서 뵙도록 하겠습니다. 겨울에 시작해서 완연한 봄까지 긴 시간 함께 할수있어서 행운이었습니다 - 오정*

너무 좋은 시간 감사합니다. 좋은 강의로 다시 뵙기를 고대하겠습니다^^ 바쁜 일상 속 따뜻한 시간 함께 나눈 샘들도 감사합니다♡ - 이미*

회사 인간으로 오롯이 한달을 보내며 마지막에 두어 번 빠지게 되어 아쉬웠습니다. ^^

오래 전 스쳐 읽었던 책들을 깊이 있게 마주 할 수 있는 기회를 가질 수 있어 고마운 시간이었습니다. 매 시간 작품을 찐하게 만날 수 있도록 인도해주신 선생님께 감사드립니다. 비록 화면이었지만 매주 뵙던 얼굴을 뵐 수 있어 또한 편안하고 좋았습니다. 고맙습니다.  모두 어느 책의 길목에서 다시 한번 뵙기를 바랍니다. ^^ - 조향*

아는 것이 아니라 실제로 아는 척을 하고 살고 있었다는 걸 이번 강의를 통해 많이 깨닫게 되었습니다. 저에게 많은 공부가 되었던 시간이어서 책을 읽는 것이 힘들긴 했지만 그래도 즐거웠습니다. 다음에 좋은 강의로 또 만나길 기대할게요 ^^ 이제 지난 중등논지사 강의때 선생님이 추천해주셔서 산 많은 책들과 이번 강의 때 읽은 책들을 조금 음미하며 읽는 시간을 가져야 겠습니다. 일교차가 큰 시기에 다들 건강 챙기세요 ~~~ - 허귀*

읽었지만 그시절 깊이 읽지 못했던 작품들, 찬찬히 만나서 좋았습니다~~ 선생님~ 좋은 이야기, 생각해 볼 이야기 잘 나눠주셔서 고맙습니다~ 함께 한 쌤들~ 모두 설 잘 보내시고 또 뵈어요~^^ -공지*

회사원이라 평일에는 시간내기 어려워서 주말은 나만의 성장을 위한 수업을 들어보고 싶다 해서 신청했는데, 책을 혼자 읽는 것보다 2시간 30분씩 배워가며 보니깐 깨닫는 것도 많고 주말 시간을 알차게 보낸다는 느낌도 들어 좋았습니다.

또, 학창시절 때 읽었던 것과 지금 읽었을 때의 작품에 대한 감동도 다르니 재미있었고요. 선생님들과 함께 수업들어서 더 많이 배울수 있었고, 올해부터는 다양한 분야의 여러 책 읽어볼께요 - 이의*

저는 중간에 들어가기도 했고 중국이라 책을 구해 읽는 일이 쉽지는 않았지만 코로나특혜?를 보는 귀한 시간이었습니다!! 오랜만에 선생님 강의 들으니 넘 반가웠구요,  보물책방에서  놓쳤던 작품들을  하나씩 꺼내 그 가치를 일깨워주시는 친절한 해설사, 최고의 이야기꾼이셨습니다~^^

잠시 놓고 있었던 배움과 아이들을 만나는 교사로서의 자세와 열정도 생각해보는 시간이었네요~ 다음부터는 10회로 하지 마시고 텍스트는 그대로 하시되 12회로 늘려 수업 설정하셔도 좋을거 같아요:) 그럼 좀 더  여유있고 수업이 풍성해질거 같습니다^^ (굳이 보강안하셔도 되구요) 모두 새해 복많이 받으시고, 복도 많이 짓는 한 해 되시길요 - 방윤*

선생님, 감사합니다. 좋은 강의 잘 활용하고있습니다. 수업 속에서 던져주신 문제의식들이 아이들과 이야기 나누기에 큰 줄기를 잡아주셨어요. 어제 동백꽃으로 '소통'을 주제로 제시문 적절히 편집해서 수업 했습니다. 동백꽃 뒷이야기 만들기로 글쓰기 마무리했고요~~감사합니다. 과학도서 읽기도 너무나 듣고싶은데..스케쥴이 조정이 되기를 바랄뿐이에요. 건강하셔요~~ - 김문*

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