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[통권 61호] 일제히 창의적이 되자?

민들레가 어디
제 땅이 있어 피는 꽃이랍니까?
민들레가 피는 곳이
민들레의 땅이지요.

아무개가 어디
몇 학년 몇 반 몇 번이랍니까?
그가 살아가는 곳이 곧
그의 자리이지요.


_민들레 응원가 중에서


펴낸이의 말
‘대안’을 벗고, ‘교육’을 벗고, ‘운동’도 벗어던질 그날까지 | 현병호

그때 그 시절
그때 그 시절 일시에 쥐를 잡자 | 놀

교육, 낯설게 보기 
무엇을 경축하자는 것인가 | 편집실

일제히 창의적이 되자?
부활하신 일제고사 톺아보기 | 이용준
교육대사전 일제고사
부모들이 일제고사에 맞서 싸우는 까닭은 | 김태정
숫자로 보는 교육 줄 세우기
일제고사와 대안교육운동 | 현병호

보물 찾기
우리 학교 명물, 단무지 | 최현규

심리상자
머리가 나쁘다는 판단의 함정 | 조영은

교육 기획상품
작심삼일 방지용 일일계획표 | 편집실

만나고 싶었어요
‘소통’을 그리는 만화가 홍승우 | 고유범

세대교감
너의 화장법과 나의 피어싱 | 먼저 놀아본 언니

잘못 알고 있는 육아상식
없애는 게 다 좋을까 | 신순화

경제, 너 잘 만났다
쩐모양처 시대 유감 | 제윤경

또 하나의 창
도대체 인문학공부가 뭔데? | 권정민

열린 마당
음악을 통한 교육혁명 | 김재형

문제아는 없다
가만히 있지 못하는 아이들 | 크리스 메르코글리아노

책으로 세상 읽기
총을 들지 않는 사람들 | 김중미

책 뒤집어 읽기
무지한 스승 · 지금 6학년 교실에서는 | 김경옥

민들레 10주년
임동창, 교육을 뒤집다

소자보

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