지리산 자락, 아름다운 자연 속 산청간디학교(중등)에서 24년 9월, 학교설명회를 합니다.
저희 산청간디중학교 학생들의 진솔한 이야기를 듣고 싶고,
대안교육에 관심있는 많은 가정의 참여 바랍니다.
* 학교설명회에 참가하고자 하는 부모님들께서는
하단의 링크 주소를 클릭하고, 구글 폼 작성 부탁드립니다.
https://docs.google.com/forms/d/1-HJykCoze-NseEMHOFw_IV4WPXWD3bdr6maxVba4LQA/edit
독서교육 전문 해오름평생교육원에서 고입 대비 자기소개서 쓰기 저녁반 특강을 진행합니다.
자소서 작성요령 및 첨삭지도 방법에 관심있으신 분들은 아래 줌 수업 신청서 작성해주세요!
다음 기수는 6개월 이상 기다리셔야 합니다^^
* 지금 신청하기 : https://forms.gle/U1pheW23gWDCpVLd9
* 2019년 오프라인 수업 후기 : http://heorum.com/zbxe/grownup_SpecialLecture_board/231681
좋아요! 중학생 독서지도 방향도 잡아주시는 것 같아요. 도움이 많이 됩니다. -강경*
온라인 검색으로 해오름을 알게 되었습니다. 아이의 자기소개서 쓰는데 유용하게 참고하고 사용할 수 있을 것 같습니다. 다양한 예시가 참조하기 좋을 것 같습니다. -최은*
학원선생님을 통해 해오름을 알게 되었습니다. 오늘 수업 많은 도움이 되었습니다. -유기*
특목고에 갈 친구들만을 위한 자기소개서가 아니라 일반고에 갈 수업하는 중2, 중3 친구들과도 자소서 쓰기를 해야겠다는 생각이 들었습니다. -김경*
자기소개서에 대한 이해에 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다. -남경*
고입 자기소개서 문항에 대해 궁금했었는데, 구체적인 사례글을 통해 설명해주셔서 이해하기 쉬었습니다. 감사합니다. -심미*
조금 더 구체적이었으면 좋겠습니다. -남인*
처음 해오름 강좌를 들었습니다. 학원 설명회 강의와는 조금 다른 느낌을 받았어요. 따뜻한 강의를 들어서 따뜻한 마음을 갖고 집으로 갈 수 있을 것 같아요. -오수*
자녀 고입지도에 도움을 받고자 수강했습니다. 고입 자소서 작성의 특성을 알 수 있었습니다. 학교의 방향과 연계해서 작성에 신경 써야겠습니다. -한아*
구체적 사례를 중심으로 특강을 진행해주셔서 큰 도움이 되었습니다. 감사합니다. -이현*
특목고 자소서의 내용과 특성을 알 수 있어 좋은 경험이 되었다. -구본*
많은 도움이 될 것 같습니다. 강의 감사합니다. -고은*
자소서를 쓰는 과정에 충실하자라는 특강이라 정말 좋았습니다. 또한 특목자사고 아이들을 지원하는 학생들에게 좀 더 구체적으로 알려줄 수 있어 좋았습니다. -조수*
자기소개서에 들어갈 세부 항목을 사례를 통해 확인해 볼 수 있었습니다. 감사합니다. -박정*
지인의 소개로 알게 되었습니다. 막연한 나열식, 글자 수 채우기의 자소서에서 구체적이고 학교에서 원하는 자소서를 쓸 수 있도록 도움을 받았습니다. -최명*
논술 관련 강좌 검색으로 해오름을 알게 되었습니다. 오늘 수업 만족스럽습니다. 감사합니다. -한혜*
자소서를 어떻게 작성해야 하는지 구체적인 사례를 통해 알게 되었습니다. -김리*
특목고, 자사고 자기소개서에 관해 자세히 설명 해주셨습니다. 단순한 이를 전달 형식이 아니라 적절하게 사례를 들어주셔서 집중도가 높았습니다. -유상*
자소서 쓰기에 큰 도움이 되었습니다. 지난번에 못 들어 아쉬웠는데 감사합니다. -서옥*
중학생 3학년 학부모로 많은 걸 생각하는 계기가 되었습니다. -이경*
자기소개서 강의를 들으니 새롭게 다가옵니다. 제 아이들은 이런 과정을 거쳐 고등학교 대학을 진학하였는데 제 수업 회원들의 소개서 쓰기를 돕기 위해서 박형만 선생님의 노하우를 배우고 싶었습니다. 감사합니다. -노호*
구체적 사례와 예시를 통해 자소서 쓰기를 잘 이해할 수 있어서 좋았습니다. -신희*
자기 생각을 갖춘 능력을 서술하는 것이 ‘고입 자소서’의 핵심이라는 말씀이 공감됐습니다. 오늘도 역시 잘 들었습니다. 고맙습니다. -조문*
자세한 사례와 체계적인 지도 방법, 그리고 삶의 중요한 시기에 현재와 과거, 미래의 자신에 대해 깊이 생각나게 할 수 있는 시간이 될 수 있었다는 생각이 들어 좋았습니다. 합격도 중요하지만 삶의 가치와 의미를 더 깊이 생각해 볼 수 있도록 지도하겠습니다. -추기*
이론적이지 않고 실제적 강좌였습니다. 매우 좋았습니다. 학생들에게도 도움을 줄 수 있는 강좌였습니다. 저번에 대입자소서 잘 쓰기 강좌 때 메일주소를 뒷면에 써서인지 자료를 못받았습니다. 대입자소서 자료도 보내주시면 감사하겠습니다. 늘 많은 강좌를 살펴보며 강좌듣기를 희망하고 있습니다. 시간이 되면, 원장선생님 강좌 참여 하겠습니다. 감사합니다. -서영*
상세한 강의 좋았습니다. 약간이지만 ‘감’이 생겼어요. 곧 아이가 자기소개서를 써야 하는데 도움이 될 것 같습니다. -이혜*
그동안 자소서 지도하면서 조금은 변화가 필요하다고 생각하며 듣게 되었습니다. 좀 더 구체적으로 지도할 수 있을 것 같아 좋았습니다. =김혜*
논술 선생님 소개로 해오름을 알게 되었습니다. 생각해 볼 수 있던 시간이었습니다. -최언*
자소서 작성 항목별로 구체적으로 어떤 내용을 기재하여야 할지 알려주셔서 도움이 되었습니다. 특히 자기소개서를 작성하는 단계는 고입뿐만 아니라 다른 경우에도 적용할 수 있을 것 같습니다. -육종*
고입 자소서 경향과 사례에 대해서 구체적으로 알게되어 감사합니다. -박하*
말로만 듣던 자소서에 대하여 구체적으로 알 수 있었고, 자기소개서를 쓰는 방법에 대해 다시 한 번 생각할 수 있는 기회가 되었습니다. -이혜*
자기소개서의 핵심적인 정리가 되어서 도움이 되었습니다. 특히나 아이들이 자기가 가진 끼와 내면을 들여다 보는 기회가 되어야 한다는 점이 매우 와 닿았습니다. 감사합니다. -이수*
정리하는 시간이었습니다. -고세*
해오름 강의 듣는 것은 처음이고 예전부터 “배남‘을 구독했습니다. 단순히 자기소개서 쓰기 강의가 아니라 나의 아이를 좀 더 이해하려고 노력할 필요가 있다는 사실을 깨닫게 되었습니다. 감사합니다. 혹시 시간되시면 아이들 대상으로 방학 특강 해 주세요. -김옥*
구체적으로 배울 수 있는 시간이었습니다. -정희*
지은이
김은주 Kim Eun Joo
서울시립대학교 도시인문학연구소 연구교수. 이화여자대학교 철학과에서 들뢰즈와 브라이도티에 관한 연구로 박사 학위를 받았다. 포스트 휴먼의 윤리학과 페미니즘, 시민권의 문제에 관심을 두고 있다.
저서 : 『페미니즘 철학 입문』(2021), 『디지털 포스트 휴먼의 조건』(2021, 공저), 『21세기 사상의 최전선』(2020, 공저), 『여성-되기 : 들뢰즈의 행동학과 페미니즘』(2019), 『여성-되기 : 들뢰즈의 행동학과 페미니즘』(2019), 『생각하는 여자는 괴물과 함께 잠을 잔다』(2017), 『공간에 대한 사회인문학적 이해』(2017) 등
역서 : 『변신 : 되기의 유물론을 향해』(2020), 『페미니즘을 퀴어링! : 지금 우리에게 필요한 페미니즘 이론, 실천, 행동』(2018, 공역), 『트랜스포지션 : 유목적 윤리학』(2011, 공역)
김태연 Kim Tae Yun
서울시립대학교 중국어문화학과 부교수. 중국 베이징대학에서 중국 현·당대문학 연구로 박사 학위를 받았다. 중국이 사회주의에서 자본주의로 이행하는 과정의 문화적 흐름과 특성을 주요 연구 주제로 삼아 왔다. 최근에는 중국의 도시문화, 대중문화, 그리고 급격한 기술의 발달이 우리의 사고와 행동양식과 어떻게 연관되는지를 탐색하기 위해 기술문화에 관심을 가지고 있다.
저서 : 『도시의 주변인과 재현하는 시선들 ： 중국의 ‘저층서사’ 연구』(2016, 공저), 『21세기 중국사회의 문화변동』(2013) 등
역서 : 『아이돌이 된 국가 : 중국의 인터넷문화와 팬덤 민족주의』(2022, 공역), 『이미지와 사회 : 시각문화로 읽는 현대 중국』(2020, 공역)
노대원 Noh Dae-won
제주대학교 국어교육과 및 교육대학원 인공지능융합교육전공 부교수. 서강대학교 국어국문학 박사 학위를 받았다. 문학평론가이자 한국 문학/문화 연구자로, AI 문학 및 AI 교육, SF, 포스트 휴먼 연구, 인류세와 기후 변화 등에 관심을 가지고 연구를 진행하고 있다.
저서 : 『몸의 인지 서사학 : 질병과 치유의 한국 소설』(2023), 『포스트휴먼과 융합』(2023, 공저), 『청소년을 위한 두 글자 인문학』(2023, 공저), 『팬데믹 모빌리티 테크놀로지』(2022, 공저), 『의료문학의 현황과 과제』(2020, 공저)
배주연 Bae Juyeon
영화연구자. 서강대학교 트랜스내셔널인문학연구소 연구교수 및 한국예술종합학교 영상이론과 겸임교원. 대학과 대학원에서 수학, 정치학, 영화이론, 영화사, 문화영상미디어학을 공부하였다. 현재는 영화를 비롯한 다양한 매체가 기억의 문제를 다루는 방식에 관해 연구하며, 아시아영화들이 표상하는 국가 폭력과 식민의 기억, 포스트메모리와 젠더, 기억의 정치 등에 관한 글을 쓰고 있다.
저서 : Competing Memories of the Gwangju Uprising and Democratization in Post-Cold War Korea (근간, 편저), 『자유로운 개인들의 연합을 향하여』(2022, 공저), 『연구자의 탄생』(2022, 공저), Korean Screen Cultures : Interrogating Cinema, TV, Music and Online Games (2016, 공저), 『단편영화를 말하다』(2009, 편저)
유인혁 Yu Inhyeok
전주대학교 한국어문학창작학부 조교수. 동국대학교 국어국문학과에서 박사 학위를 받았다. 한국 근대문학에서 웹소설에 이르는 다양한 서사 형식에 나타난 공간적 실천 양상을 분석하고 있다. 주요 논문으로 「한국 웹소설은 네트워크화된 개인을 어떻게 재현하는가?」(2020), 「노동은 어떻게 놀이가 됐는가? : 한국 MMORPG와 게임 판타지 장르소설에 나타난 자기계발의 주체」(2019), 「한국 근대문학의 용산 ― 식민지시기 조선인의 용산 경험과 탈식민적 심상지리의 구축」(2019) 등이 있다.
저서 : 『디지털 포스트휴먼의 조건』(2021, 공저)
이양숙 Lee Yangsook
서울시립대학교 융합전공학부 교수. 서울대학교 국어국문학과에서 최재서 문학비평 연구로 박사 학위를 받았다. 현대소설과 도시미학, 디지털 도시 문명과 도시공동체, 도시인의 감정과 친밀관계 등을 연구하고 있다.
저서 : 『디지털 포스트휴먼의 조건』(2021, 공저), 『한국 근대문학과 동아시아 2 : 중국』(2018, 공저), 『임화문학연구 5』(2016, 공저), 『현대소설과 글로벌폴리스』(2016), 『서울의 인문학 : 도시를 읽는 12가지 시선』(2016, 편저), 『1930~40년대 경성의 도시체험과 도시문제』(2016, 공저) 등
이현재 Lee Hyun Jae
서울시립대학교 도시인문학연구소 교수. 프랑크푸르트 괴테 대학에서 여성철학과 사회철학을 전공하여 철학 박사 학위를 받았다. 최근에는 도시화 및 지구화와 더불어 새롭게 나타나는 성적 실천 및 성규범을 분석하는 데 초점을 맞추며 몸, 섹슈얼리티, 젠더 등을 신유물론의 관점에서 재구성하는 일에 관심을 기울이고 있다.
저서 및 논문 : 『디지털 포스트휴먼의 조건』(2021, 공저), 『여성혐오, 그 후 : 우리가 만난 비체들』(2016), 『공간에 대한 철학적 이해』(2016, 공저), 「디지털 도시화와 탈/재물질화 : 하비의 ‘관계적 공간’과 버라드의 ‘신유물론’을 중심으로」(2024) 등
역서 : 『포스트휴먼 페미니즘 ― 더 나은 미래를 위한 변혁의 힘』(2024, 공역), 『포스트메트로폴리스 2』(2019, 공역), 『불평등과 모욕을 넘어 ― 낸시 프레이저의 비판적 정의론과 논쟁들』(2017, 공역) 등
채석진 Chae Suk Jin
조선대학교 미디어커뮤니케이션학과 조교수. 영국 서섹스대학에서 삶의 취약성과 디지털 미디어 사용의 관계에 관한 인류학적 연구로 박사학위를 받았고, 이후에도 지속적으로 미디어인류학적인 방법으로 디지털 미디어 확산 속에서 구성되는 새로운 양식의 삶, 노동, 정치를 연구해 왔다.
저서 : 『문턱의 청년들』 (2021, 공저), 『디지털 미디어와 페미니즘』(2018, 편저), 『다양성의 시대, 환대를 말하다』(2018, 공저), 『한국 사회 미디어와 소수자 문화 정치』(2011, 공저), 『글로벌 시대 미디어 문화와 다양성』(2006, 공저)
홍남희 Hong Namhee
서울시립대학교 도시인문학연구소 연구교수. 미디어 연구자로 디지털 미디어와 기술문화, 디지털 저널리즘, 젠더 연구를 하고 있다.
저서 : 『디지털 문해력 이해와 실천』(2023, 공저), 『편향된 기술문화는 어떻게 작동해 왔는가』(2023, 공저), 『디지털 미디어 소비와 젠더』(2022, 공저), 『디지털 포스트휴먼의 조건』(2021, 공저), 『AI와 더불어 살기』(2020, 공저), 『SNS 검열』(2019)
1. 준비하지 않은 자는 기회가 와도 소용없다.
- 알렉시스 드 토크빌
2. 노력에 집착하라. 숙명적인 노력을.
- 레오나르도 다 빈치
3. 내일이란 오늘의 다른 이름일 뿐.
-윌리엄 포크너
4. 강인한 의지 없이는 뛰어난 재능도 없다.
- 오노레 드 발자크
5. 나는 날마다 모든 면에서 점점 좋아지고 있다.
- 에밀쿠에
6. 불가능한 일을 해보는 것은 신나는 일이다.
- 월트 디즈니
7. 할 수 있다고 믿는 사람은 결국 그렇게 된다.
- 샤론 드골
8. 당신이 포기할 때, 나는 시작한다.
- 엘론 머스크
9. 나는 이룰 때까지 노력할 것이다.
- 브라이언 트레이시
10. 한번 포기하면 습관이 된다. 절대 포기하지 말아라.
- 마이클 조던
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모든 분들이 환절기 건강 조심하시고
좋은 일만 가득하시길 바랍니다
독서교육 전문 해오름평생교육원에서 중등논술 교사양성(자격증)과정 71기를 시작합니다!
이 강의에서는 중학생 아이들과 어떤 책을 읽어야 하는지, 책을 읽고 어떤 활동들을 나누어야 하는지,
체계적인 수업 프로그램을 구성하기 위한 방안을 익히게 됩니다. 중등 독서교육에 관심있으신 분들의 많은 관심과 참여 부탁드립니다~
수강이 처음이라 망설여지시는 분들은 1강 들어보시고 결정하셔도 됩니다. (1강 수강료 : 자료비, 접수비 포함 5만원)
자격증이 필요하신 분들은 종강 다음주에 진행되는 자격시험에 응시하실 수 있습니다^^
* 신청 하러 가기 : https://forms.gle/QLiFvcNvekxQDsCs6
* 수강 후기 및 자료 보러 가기 : http://heorum.com/zbxe/grownup_MiddleEssay_board
- 68기 수업 후기 -
학습계획안을 직접 짜보니 계획안을 짜야 맥락있는 수업이 가능하고, 발전하겠다는 생각이 드네요. 다른 분들 수업계획안 보면서 참고 할 수 있어서 유익했던 오늘 수업이었습니다. 12주가 지났다니! 고생 많으셨습니다^^ 맥락 놓치고 딴 소리하면 질문들로 잘 잡아주시고, 한 거에 비해 더 많은 격려와 칭찬 해주시는 박형만 선생님 덕에 성장할 수 있었던 12주였습니다. 감사합니다^^ - 서원*
3개월이 3주처럼 느껴지는 힘들지만. 보람있는 시간이었습니다. 시간이 갈수록 제 부족함이 더 많이 느껴져서 자신감이 떨어지는 중이지만 그래도 마지막까지 열심히 따라가 보겠습니다. 12주 동안 수업은 이렇게 하는 거야라고 확실히 보여주신 박형만 선생님의 가르침 기억하며 중학생들 만나보겠습니다. 감사합니다 선생님❤ - 곽수*
저는 제 아이를 위해서라도 클래스를 만들겠다고 생각한지 몇 개월이 지나갔지만 건강 등의 이유로 계속 미루고 있었어요. 제가 좋아하고, 읽는 책들도 거의 문학/예술에 치우쳤구요.
해오름 중등논술 수업 덕분에 다양한 문학/비문학 텍스트를 접할 수 있는 것도 좋지만 역시 '사람책'이 최고네요. 박형만 선생님의 오랜 경험과 통찰에서 나오는 가이드, 함께 하시는 선생님들의 열정과 지혜에서 나오는 의견이 풍성하게 어우러져서 매시간 즐겁게 배우고 있습니다.
이제 저만 정신차리고 더 성실하고 정성껏 준비하고 실행하면 되겠네요. 1월에는 꼭 클래스 열고 실전에 임하겠습니다. 감사합니다 - 최승*
벌써 3개월이 지났군요...ㅠ 정말 시간이 어찌 지나는지 모르게 흘러왔네요. 오늘 수업 시간에 선생님께서 말씀하셨던 내용 중 '2023년 나에게 의미있고 가치있었던 사건, 사람들, 경험 '에 <<해오름 중등논술 수업>>을 빼놓고 말할 수 없을 거 같습니다.
오늘 선생님들 올려주신 수업계획안(교안) 보면서 많이 배웠고 앞으로 수업을 어찌 꾸려가야할 지 고민도 늘었습니다 ^^ 좀 더 그릇을 키우기위한 노력을 해야겠습니다.
그리고 박형만 선생님께도 너무너무 감사드려요. 선생님께서 서툴어도 부족해도 우선 "좋습니다" 라고 말씀해주셔서 포기하지 않고 버틸 수 있는거 같습니다. 늦은 점심 맛있게 드시고 담주에 뵐게요^^ - 이지*
6개월~ 참 긴 시간이라 생각했는데 벌써 반이 흘러갔어요. 이 수업이 저의 부족함과 마주하는 시간이라 늘 부끄러웠습니다.
늘 따뜻하게 수업을 이끌어 주신 박형만선생님께 진심을 감사드립니다. 특히나 오늘은 좀 더 생각하고 구체적으로 표현하기를 꼼꼼하게 연습해야겠다는 생각이 드는 수업이었습니다. 제가 주고자 하는 메세지도 중요하지만 학생들의 입장에서 집중하고 즐거워할 수 있는 수업을 더 고민하겠습니다.
함께 하는 선생님들께 많이 배웠어요. 남은 수업도 우리 아프지 말고 서로 으쌰으쌰하며 즐겁게 해요~^^ - 서지*
매 시간 저의 무지를 깨닫는 시간이었고 또 성장하고 싶은 동기부여를 받는 시간이었습니다. 그리고 늘 만남이 기대되는 시간이었어요. 잘 못해도 따뜻하게 격려해 주시고 이끌어 주셔서 또 다시 힘을 낼 수 있었습니다. 박형만 선생님께 정말 감사드려요. 배운 것에서 그치지 않고 공부하며 학생들에게 잘 전할 수 있도록 더 충실히 다지고 준비해야겠어요. 3개월간 정말 귀한 가르침 주셔서 감사해요. ^^ - 신지*
02-2679-6270
독서교육 월간지 배워서남주자에는 매달 새로운 초/중/고 독서수업지도안이 실리고 있습니다!
이번 달 주제는 지난 8월에 이어 <돌봄, 위로, 연대 2>입니다^^
'믿음, 사랑, 공감, 연대...' 이 같은 가치들은 일반적인 지식과 달라 배우는 것, 가르치는 것이 쉽지 않습니다.
하지만 가치관이 형성돼가는 시기에 타인의 감정을 헤아려 보는 경험, 함께라는 경험을 할 기회를 갖는 것은 꼭 필요합니다.
인간은 섬이 아니라 서로 연결되어 있는 대륙의 일부이기 때문입니다~
서로를 돌보고 함께 아파하지만 끝내 서로를 살리는 이야기들을 이번 9월호에 정성스럽게 모아 보았습니다.
통권 333호를 맞은 배남 9월호와 같은 주제를 다룬 8월호를 함께 소장하시면 좋겠습니다! (가격 : 8천원 / 3권 이상 구매시 무료배송)
* 신청서 : https://forms.gle/dSt1BFrtXUtsZzbC7
제천간디학교에서 함께할 가족을 모십니다.
제천간디학교는 더불어 행복한 사람이라는 교육목표와 사랑과 자발성이라는 교육철학을 가지고 중고 통합과정으로 운영되는 비인가 대안학교입니다.
제천간디학교에서 아이들과 함께 배우고 삶을 나눌 선생님을 모십니다. 교육공동체를 넘어 삶의 공동체를 지향하는 분들의 많은 관심 바랍니다.
□ 초빙부문 : 담임 교사O명 (교과목 구분없음) / 생활 교사O명 (남자)
□ 서류접수 : 채용시까지 상시
□ 면 접 : 개별통보 (장소 – 본교 도서관)
□ 제출서류 : 이력서 및 자기소개서, 수업계획서 (해당교과 필요시)
– 살아오신 배경과 교육철학, 대안교육에 대한 견해, 가치관과 교육관, 지원동기 등
– 대안학교 근무경력이 있는 분은 경력증명서
– 개설 가능한 과목에 대한 수업계획서 (해당교과 필요시)
□ 2024년 9월~12월 (4개월) 수습/교육 기간을 거쳐 2025년 1월부 정식교사로 임용됩니다. (수습기간 급여는 정교사와 같습니다)
□ 삶을 위한 교사대학, 간디대학원 과정을 수료하신 분들을 우대합니다.
<제천간디학교에 대하여>
* 학교 교육 과정상 해당 전공과목 이외의 프로젝트 수업, 담임 역할의 비중이 큽니다.
* 생활교사는 담임교사와 근무형태가 다릅니다.
* 간디학교의 수업은 통합적 차원에서 이루어지는 경우가 많습니다. 해당 과목뿐만 아니라 다른 교과나 분야와의 통합도 염두에 두시길 바랍니다.
* 학교를 중심으로 마을 생활을 하면서 학교 공동체를 넘어 지역 사회에 뿌리 내리기 위해 다양한 고민과 활동 함께 하실 수 있기를 바랍니다.
* 충청북도 교육청에 대안교육기관으로 등록된 학교입니다.
* 급여와 교사 복지, 교육과정에 대한 자세한 내용은 아래 연락처로 문의해 주십시오.
* 1차 서류심사 후 면접 일정,시간은 개별통보합니다.
– 제출하신 서류는 반환하지 않습니다.
– 제출된 서류에 기재된 사항이 사실과 다를경우 합격이 취소 될 수 있습니다.
– 최종합격 후 채용신체검사, 성범죄 조회결과 결격사유가 발생하였을 경우 합격취소될 수 있습니다.
서류접수(이메일): yh403@naver.com (교사대표 김윤하)
문의: 043) 653-5791~3 / 010-2569-7632
학교 홈페이지: www.gandhischool.org
