라피치 요리 연구소 콘테스트
나만을 위해 멋진 요리를 해본 적이 있나요? 좋아하는 사람들을 위해 땀 흘려 요리해 본 적은요?
요리를 해 본 적이 없더라도 좋아요.
쉬운 레시피가 담겨있는 <셰프학교> 포스터나 유튜브 영상을 보면 쉽게 요리할 수 있어요.
내가 만든 요리로 <라피치 요리 연구소 콘테스트>에 참여해 보세요!
요리하는 과정이나 완성된 요리를 담은 작품을 소감과 함께 라피치에게 공유해 주세요.
가장 멋진 6개의 작품을 선정해 ‘라피치 요리 키트’도 드려요!
참여 대상:
쉬운 레시피를 보고 요리해 보고 싶은 누구나
*그룹 대표 신청 시 참여자의 개별 사진과 소감을 제출해 주세요. 참여해 주신 모든 분께 ‘매거진 피치 6호’를 드려요!
참여 기간: 2024.11.11.(월)~12. 8.(일)
참여 방법:
1단계! 인스타그램, 블로그 등 SNS에 #라피치요리연구소 해시태그를 달아서 작품을 업로드해요.
SNS 공유가 어렵다면 라이브러리 피치 이메일로 제출해도 좋아요.
librarypeach@librarypeach.com
2단계! 포스터 상단의 QR 코드를 통해 신청 폼을 작성하면 콘테스트 참여가 완료돼요.
*전체 공개 계정에 업로드한 작품만 참여할 수 있어요.
작품 제출
완성된 요리나 과정을 담은 사진 및 영상 + 짧은 소감
결과 발표: 2024.12.13.(금)
시상 내역:
제출해 주신 작품 중 6작품을 선정해 ‘라피치 요리 키트’를 드려요.
라피치 요리 키트란? 셰프학교 쉬운 레시피 영상에 쓰인 요리 도구 3종 (계량컵, 계량스푼, 나무 주걱)
라피치 창작 주방 안내:
요리할 공간이 없다면 라이브러리 피치의 창작 주방을 이용할 수 있어요. 공간 설명 및 예약 방법에 대한 자세한 안내는 포스터 상단의 QR코드에 접속하면 확인할 수 있어요.
라피치 회원가입 후 콘테스트 참여 목적으로만 공간을 이용할 수 있습니다.
문의: 라이브러리 피치 02-6949-0896
동림자유발도르프학교는 아이들에게 스스로 성장할 기회를 제공하는 학교로 발도르프 교육이념을 실행하고자 하는 대안학교입니다. 즐거운 배움의 공동체를 지향하는 동림자유발도르프학교에 가르침과 배움에 대한 열정과 아이들을 향한 헌신이 있는 교사를 다음과 같이 모집합니다.
1. 모집 내용
1) 채용분야: 영어교사 (초중등)
2) 모집인원: 1명
3) 근무형태: 전임 혹은 강사 (협의 후 진행가능)
2-1. 자격요건
1) 발도르프 교육에 대한 이해와 열정을 가진 분
2) 교사 임용에 결격 사유가 없는 분
3) 해당과목 (영어) 전공자 또는 이에 상응하는 자격증 (TESOL 등)을 가진 분
4) 교육학적 상상력을 가지고 수업 및 교육조직 운영에 대해 고민할 수 있는 분
2-2. 채용우대사항 : 교원자격증 소지자, 발도르프 교사양성 교육 이수자, 교직경력자 채용우대
3. 제출서류
① 이력서 및 자기소개서(양식 첨부)
② 대학(원)졸업(예정)증명서, 성적증명서
③ 교원자격증 혹은 취득예정증명서 사본(해당자에 한함)
④ 경력증명서(해당자에 한함)
⑤ 각종 자격증명서(해당자에 한함)
⑥ 포트폴리오 1부(해당자에 한함)
====
1) ①은 첨부된 양식대로 작성, ②는 함께 첨부
2) 이메일, 방문접수
-이메일: admin@drfreeschool.kr
-주소는 홈페이지 참고
3) ③~⑥은 서류 전형 합격자에 한해서 면접 시 제출(1차 합격 여부는 개별적으로 통보)
4) 최종합격 후 제출 서류: 채용신체검사서 1부(1년 이내), 주민등록등본 1통, 성범죄조회서 1부
* 동림자유발도르프학교는 교육 주체들의 삶으로 만들어가는 살아있는 교육과정을 지향합니다. 따라서 주요 교육 주체로서 선생님들의 삶의 궤적들을 나눌 수 있는 자료들을 갖고 계시다면 첨부해주시면 감사하겠습니다.
4. 전형일정 및 방법
1) 원서접수기간 : 2024. 11. 15.(금) ~ 채용시 까지
2) 전형방법
: 1차 서류전형 (1차 서류합격자에 한하여 면접일정 개별 연락드립니다.)
: 2차 시연수업(20분) 및 면접
* 필요시 3차 최종면접을 진행할 수 있습니다.
* 1차 서류전형에 심사에 불합격은 따로 연락 드리지 않으며, 합격자에 한해 면접관련 일정 등 조율을 위해 개별 연락 드립니다. 면접과 수업 시연 후 최종 합격여부는 개별통보 합니다.
* 전임의 경우, 채용 후 3개월간의 수습기간이 있습니다. (수습기간은 급여의 90%지급)
5. 유의 사항
- 접수된 서류는 일체 반환하지 아니하며, 응시 서류상의 기재착오 및 누락, 연락불능 등으로 인한 불이익은 응시자의 책임입니다.
- 부정한 목적으로 응시서류를 위조, 변조하거나 허위 기재한 경우에는 학교 규정에 의해 무효처리할 수 있음을 알립니다.
- 최종합격 혹은 채용 예정자로 선정되었다 할지라도 채용신체검사서, 성범죄조회서 등이 채용결격사유에 해당될 경우 불합격 처리될 수 있음을 알립니다.
6. 기타 문의사항
(1) 이메일 : admin@drfreeschool.kr
(2) 전화 : 교무실(031-334-8345)
'잘 읽은 장편 하나 열 단편 안부럽다~' 공감하시나요?^^
두꺼운 책은커녕 중편, 단편도 읽기 힘들다는 아이들에게 몇주, 몇달에 걸친 장편 소설 읽기 활동이 과연 가능할까요?
매월 새로운 독서교육 프로그램이 실리고 있는 월간 배워서남주자 11월호 <벽돌책 읽는 즐거움>에 초등학생과 중학생들이 읽어야 할 장편 도서 수업 추천 사례를 실어보았습니다! (1권 가격 : 8,000원 / 정기구독하시면 6% 할인해드려요~)
* 지금 신청하기 : https://forms.gle/1owCWeySEdJQJVT36
읽힐 엄두가 안 나는 두꺼운 책, 고전과 신간, 오래 반복해서 공들여 읽을 가치가 있는 책 등 아이들과 알차게 수업한 사례들을 소개합니다.
혹시 겨울방학 특강 준비 중이시라면 나눠 읽기, 슬로우리딩, 독서 일기 쓰기 등 책에 맞는 방법을 선택하여 온읽기를 해낼 수 있는 수업안을 준비해보세요! ^^
초등학교, 도서관, 늘봄교실, 돌봄교실, 공부방, 교습소, 프렌차이즈 학원, 엄마표, 홈스쿨 등 독서논술 연간계획안 필요하신 분들은 과월호 세트 구매해보세요^^ (3권 이상 무료배송)
02-2679-6270
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배움을 통한 자율적인 공동체 삶을 중요하게 생각하고
행복한 자유인으로 자라기를 소망하는 수지꿈학교에서 함께할 선생님을
아래와 같이 모시고자 하오니 많은 관심과 지원 바랍니다.
(1) 모집 대상 및 인원(신입/경력 모두 지원 가능)
* 초중등 생활교사 2명, 통합교사 1명
* 계약기간 : 2025년 3월 3일부터 26년 2월 27일까지
(25년 1, 2월 신임교사 연수기간 있음)
(2) 업무 내용
[생활교사] 초중등 수업진행 및 교육연구, 교사회 업무
(3) 우대사항 및 기타 참고사항
1) 대안교육에 관심이 있고 아이들을 사랑하시는 분
2) 대안학교 근무 경험이 있는 분
3) 통합 교육 전공자 우대 (통합교사의 경우)
3) 여행 활동 등 학교 밖 공식 교육 활동 지원이 있습니다
(4) 계약조건
* 2025년 1, 2월은 신임교사 연수기간으로 별도 수당으로 지급
* 계약기간 종료 후 자체 심사 프로세스를 통해 정규직 전환 가능
* 7년에 1회 10개월간 안식년 제공(유급)
(5) 제출서류
1) 이력서 1부
2) 자기소개서 1부
3) 제출 방법 : drschooll@naver.com 으로 메일 접수
(6) 접수 기간 : 2024년 11월 11일(월) ~ 11월 29일(금)
(접수 기간 중 수시 면접 진행)
(7) 전형 방법 : 서류전형 – 1차 면접 - 2차 면접(수업시연)
(8) 문의
1) 학교 전화 번호 : 031-264-4552
2) 인사위원장 말레 : 010-4456-9518
3) 학교주소 : 경기도 용인시 수지구 고기동 348-1번지
4) 카페 : https://cafe.naver.com/sujichildschool
5) 유튜브 : 수지꿈학교
http://www.dreamwe.org
방문신청은 02-855-2529 또는 QR코드 접속 해 주세요~
청계자유발도르프학교 초빙공고
청계자유발도르프학교는 경기도 의왕시에 위치하며, 발도르프 교육철학을 바탕으로 12년제 교육과정을 운영하고 있습니다. 본교에서는 아래와 같이 삶의 열정과 함께 발도르프 교육을 현장에서 실현코자 하시는 선생님들을 모십니다. 이에 많은 분들의 관심과 지원을 바랍니다.
- 아래 -
◈ 초빙 부문
1. 역사 전임교사 1명
2. 수학 전임교사 또는 강사 1명
◈ 지원 자격 및 조건
1. 발도르프학교의 교육철학을 이해하고 동의하시는 분
2. 삶과 교육에 대한 열정을 가지신 분
3. 교사 임용에 결격사유가 없으신 분
4. 채용 되었을 시, 발도르프교사 자격을 갖추기 위해 본교에서 요구하는 자격연수를 의무로
이수하여야 함.
◈ 전형 절차 및 일정
1. 1차: 서류전형 [지원서 접수]
• 제출마감: 2024년 11월 28일(목) 16시 [시간 엄수바랍니다]
• 제출서류:
1) 본교 지원서 양식 (첨부된 파일에 사진, 자기소개서, 필독도서 소감문 포함)
2) 개인정보 수집 및 이용 동의서 (첨부된 파일)
• 제출방법: 이메일 접수 teacher@cgfreeschool.kr
• 1차 서류전형 합격통보: 전화나 이메일로 개별 통보 드립니다.
2. 2차: 수업참관 및 초빙워크숍
• 참가대상: 1차 서류전형 합격자에 한함.
• 수업참관 기간: 2024년 12월 2일(월) - 12월 5일(목)
(수업참관은 지원자에게 학교에 대한 이해와 수업시연 준비에 도움을 드리는 과정입니다)
• 초빙워크숍: 2024년 12월 13일(금) 예정 [추후 확정해서 통보 드립니다]
(초빙워크숍은 지원자 수업시연, 그룹 활동, 개별 면담 등으로 구성됩니다)
◆ 접수된 서류는 돌려드리지 않습니다.
◆ 문의: 070-4322-0200 (도움터) / 학교 홈페이지: www.cgfreeschool.kr
초등 독서지도에 관심있으신 분들을 위해 독서교육 전문 해오름평생교육원에서 <초등 저학년 글쓰기 교사양성과정> 온라인 단기특강을 개강합니다!
수업 노하우를 알고 싶으신 선생님, 지난 상반기 진행된 오프라인 수업에 참석하지 못하셨던 분, 자녀지도에 관심있으신 학부모님들께 강력 추천합니다^^
저학년 독서지도에 대한 핵심적인 내용들을 알려드리는 이번 줌 수업에 많은 분들의 관심과 참여 부탁드립니다~~
* 지금 신청 하기 : https://forms.gle/87f8F5qFZvb5w6te9
- 지난 수업 후기 -
오랜 경력과 경험으로 멀리 보고 알려주시는 교육방법이라는 생각이 들었고, 모모 글이 참 마음에 와 닿았습니다. 마주 이야기가 글쓰기의 기본이 된다는 말씀에 너무 공감했고, 표준어 바르게 읽기 부분도 짚어주셔서 유익했습니다. 아이의 마음을 움직이는 방법을 더 고민해봐야겠습니다 - 김정*
포르멘과 뜨개질(노작활동)을 수업에 연계해서 꾸준히 해나가신다는 말씀을 듣고 놀라움과 존경을 표합니다
몇 명으로 구성된 모둠수업에서 했던 수업 내용을 많은 아이들을 대상으로하는 학교 수업에서 다루기 힘들어서 하다가 만 게 생각이 났습니다. 오늘 수업이 무엇을 중심에 두고 수업을 해나가야하는지 생각해보게했습니다~ - 정미*
저학년 친구들에게 필요한 부분들을 중점적으로 잘 알려주시고, 사례를 직접 보여주셔서 앞으로 수업을 진행하는 데 도움이 많이 될 것 같습니다. 제가 궁금한 점은 저학년 수업, 한 시간 반 동안에 그림책을 2권이상 읽어주기도 하는 지 궁금합니다. 그리고 3, 4학년들이 글을 조금 더 길게 쓰게 하기 위해서는 몇 줄 이상 쓰라는 양을 지정해 주어도 되는 지 궁금합니다 - 이효*
과욕을 버리고 한 걸음씩 해 나가야 한다는 것을 다시 확인할 수 있는 강의였습니다. 다음 시간이 더 기대됩니다~ 읽어오라고 내주신 숙제, (1주일 회장) 꼭 읽고 다음 강의에 참여하겠습니다~^^* - 김미*
아이들의 눈높이에 맞춰서 수업을 해야겠다는 생각이 들었습니다. 감사합니다. 다음 시간이 기다려집니다 - 이주*
마주이야기를 꼭 적용해보고 싶다는 생각을 했습니다. 아이들의 이야기를 들어주는 것이 수업의 출발점임을 깨달았습니다. 고등학교 학생들만 접해보다가 초등학교 친구들은 어떻게 대해야 할까 고민이 많았는데, 아이들의 시각에서 보고 들어주는 것 부터 연습해야 할 것 같습니다. 좋은 수업 감사합니다 :-) - 최고*
오늘 강의 감사했습니다. 소근육과 뇌발달도 늘 염두에 두고 있었는데 말씀해 주신 뜨개질과 포르멘이 유용할 것 같다는 생각이 들었습니다. 어떻게 흥미롭게 시작해서 꾸준히 이어갈 수 있는지 세부적인 부분도 고민해봐야 할 것 같습니다. 다음 시간에 말씀 더 해주신다니 기대가 됩니다. ^^ 마주이야기는 직접 참여한 것이 처음이라 낯설었지만 아이들이 익숙해질 수 있도록 편안한 분위기에서 일상적으로 대화를 다양하게 시도해보겠습니다. '경청'이 중요하다 말하면서 바쁘고 여유없다는 핑계로 아이들의 말을 경청해주지 못했던 것은 아니었는지 한 번 돌아보는 계기가 되었습니다. 초등 고학년 시절 인상깊게 읽었던 [모모]를 첫 페이지에 다시 만나게 되어 반가웠습니다. '현재에 오롯이 집중하는 힘'을 제가 먼저 길러서 여유를 가지고 아이들의 생각과 말과 마음을 읽고 또 기다려줄 수 있도록 준비해보겠습니다. ^^
맞춤법부터 글쓰기까지 세부적인 사항 말씀해주시고 자료 공유해주셔서 감사합니다 - 김태*
마주이야기를 통해 아이들의 이야기를 들어주고 같이 이야기를 나누는 것이 글쓰기의 기초이네요.
표준발음법 연습 많이 해야겠어요. 아이들에게도 알려주어야겠어요. 오늘 감사했습니다 - 손금*
'마주이야기의 중요성, 아이의 호흡에 맞게, 아이가 의욕을 갖도록'이 기억에 남아 있습니다. 감사합니다. ^^ - 양희*
표준발음법은 꽤 자신 있었는데 펼쳐 보니 결코 만만치 않았습니다. 다시 한번 정리할수 있어 좋았구요.
'마주이야기'는 처음 접했는데 계속 뇌리에서 떠나질 않네요. 유익한 강의였고 다음 수업도 기다려집니다 - 신혜*
마주 이야기가 참 좋은데 수업 시간에 활용하기 쉽지 않아 고민하게 됩니다. 짧은 시간이라도, 한 두 마디라도 진정성 있게 질문하고 들어주어야겠네요. 다음 주 일기 지도도 기대됩니다~ - 이정*
긴 시간 강의하시느라 수고하셨습니다~ 저의 굳은 생각들이 강의 덕분에 다시 활성화되었습니다~
부드러운 목소리로 계속 생각과 문장들, 깨워가시길 바랍니다. 고맙습니다~^^♡ - 김미*
'아이들의 마음을 어루만져주고 마음과 생각을 키워주는 글쓰기가 되어야한다'라는 말씀을 마음에 깊이 새겼습니다. 학년의 맞는 글쓰기. 글쓰기 순서를 잡는데 많은 도움을 얻었습니다. 감사합니다~^^ - 정미*
아이들 마음을 치료해주는 글쓰기, 생생한 그리고 솔직한 글쓰기를 많이 응원해주려합니다. 뭔가 정답을 써야만할 것 같은 글쓰기가 꼭 필요한 게 아니라는 걸 알게 되었습니다. 또한, 교육이 치료라는 점도 새로운 배움입니다. 아이들과 새롭게 시도해보고 싶은 활동들이 생겨서 적용해볼 날이 기대됩니다.^^ 긴 시간 정성스럽게 준비해주신 강의 감사드려요~ - 김정*
논술은 아이들의 마음을 치료해주고 마음을 성장시켜주는 것이다. 라는 말이 참 와닿네요. 아이들의 마음을 어루만져주어야 겠어요. 책읽기 먼저 한 다음 글쓰기를 해야겠어요. 많이 읽기가 중요한 것이 아니라 깊게 읽기가 중요하다. 오늘도 너무 감사했습니다. 점심 맛있게 드세요 - 손금*
독서 글쓰기 수업의 목적이 테크닉을 훈련하는 것이 아니라 삶을 가꾸는 하나의 방편이라는 것을 다시 생각하게 되었습니다. 감사합니다! - 양희*
교육은 곧 치유과정이라는 루돌프 슈타이너의 잠언이 아이들의 책읽기와 글쓰기에 가르침이 아닌 일깨움으로 다가서고자 하시는 선생님의 진심이 녹아있는 강의로 다가왔습니다. 정말 감사합니다. 선생님께서 알려주신 부분 하나씩 적용하여 아이들에게 배움이 곧 치료의 기회가 될 수 있도록 작은 도움을 보태겠습니다. 성장하는 길에 계신 많은 선생님들 응원드리며 아낌없이 나누어 주시는 선생님들의 마음에 정말 감사합니다. ^^ - 김태*
글쓰기가 어떻게 치유가 될 수 있는지 느낄 수 있었습니다. 저는 일선교사가 아니지만 몇 가지라도 아이와 함께 해 나가도록 하겠습니다. 수업 정말 감사합니다! 마음이 어루만져짐 만으로도 해소가 될 수 있다는 것. - 일기 쓰기만으로도 왜 후련해졌는지 알겠어요 ㅎㅎ - 임영*
수업 잘 들었습니다. 그동안 쌓아두신 경험들을 풀어주시느라 수고하셨습니다. 수업 노하우 얻고 갑니다 - 이주*
해오름을 통해서 많이 배우는 부분이 강사 선생님들의 노하우는 물론 독서교사의 자세와 아이들을 바라보는 관점에 대해 배웠어요 - 송경*
주변 추천으로 해오름 강의에 발을 들였는데 최윤정쌤 강의도 역시 믿고 듣는 해오름 강의였습니다.
저학년 글쓰기 스킬 배우러 왔다가 스킬은 물론 교사의 자세와 글쓰기 지도 철학까지 제 마음에 닿았습니다. 짧은 2회 강의라 아쉽지만 선생님 만큼이나 따뜻한 강의 너무 감사했습니다♡ - 신혜*
선생님, 뜨개질도 잘 하시고 역사 수업도 서비스로 제공하시고 정말 준비된 선생님의 모습을 느꼈는데 무엇보다 여유로운 웃음이 제일 좋아보였어요^^ 오늘 수업엔 현장에서 수업하시는 쌤들이 많으신 거 같았어요. 현장에서 도움이 될만한 조언을 주고 싶어하시는 선생님의 마음을 느낄 수 있었네요. 전 가르치는 수업을 위해서라기보다 제가 어린아이처럼 되어 수업을 듣고 싶었어요. 선생님의 지혜를 엿볼 수 있었고 배우고 기억하고 싶은 부분이 많았습니다. 감사합니다 - 한수*
선생님께 아이들을 대하는 마음을 배울 수 있었습니다! 아이들이 자신이 하고 싶은 말을 하고 마음 속에 있는 것들을 해소할 수 있는 공간을 만들고 싶다는 생각이 들었습니다! 좋은 수업 감사합니다! :-) - 최고*
02-2679-6270
https://cafe.naver.com/heorumbaenam
지은이
존 홀러웨이 John Holloway, 1947~
아일랜드 더블린 출생. 에든버러 대학교에서 정치학 박사학위를 받았다. 현재 멕시코 〈뿌에블라 자율대학〉의 〈인문사회과학 연구원〉 교수이며, 1991년부터 멕시코에 거주하면서 사빠띠스따 운동과 관련한 작업들을 하고 있다. 1970년대에는 영국 〈사회주의 경제학회의〉의 영향력 있는 구성원으로 활동했고, ‘국가도출 논쟁’을 주도하였다. 워너 본펠드와 함께 영국에서 ‘열린 맑스주의’(Open Marxism) 시리즈를 출판했다. 맑스주의, 아나키즘, 반자본주의 진영 내에서 많은 토론을 불러일으켰던 그의 책 『권력으로 세상을 바꿀 수 있는가』에서 그는 혁명의 가능성은 국가장치의 장악에 있지 않으며 자본주의 사회의 비참을 거부하는 일상적인 행위에 있다고 주장했다. 편저서로는 Social Policy Harmonisation in the European Community (1981), Post-Fordism and Social Form (1991, 공동편저), Open Marxism (1995, 공동편저), Zapatista! (1998, 공동편저), Negativity and Revolution (2008, 공동편저), In, Against, and Beyond Capitalism (2016), We are the Crisis of Capital (2018) 등이 있고, 한국어로 번역된 편저서로 『국가와 자본』(공동편저, 청사, 1987), 『신자유주의와 화폐의 정치』(공동편저, 갈무리, 1999), 『권력으로 세상을 바꿀 수 있는가』(갈무리, 2002), 『크랙 캐피털리즘 : 균열혁명의 멜로디』(갈무리, 2013), 『폭풍 다음에 불 : 희망 없는 시대의 희망』(갈무리, 2024)이 있다.
옮긴이
조정환 Joe Jeong Hwan, 1956~
서울대학원 국문과에서 프롤레타리아 문학을 전공하고 노동해방문학운동에 참가했다. 정치사상사와 정치철학, 정치미학을 연구하며 주권형태의 변형과 21세기 정치의 새로운 주체성에 대한 탐구를 진행하고 있다. 현재 다중지성의 정원[http://daziwon.com] 대표 겸 상임강사, 도서출판 갈무리 대표로 활동하고 있다. 저서로 『민주주의 민족문학론과 자기비판』, 『노동해방문학의 논리』, 『아우또노미아』, 『제국기계 비판』, 『카이로스의 문학』, 『민중이 사라진 시대의 문학』(공저), 『레닌과 미래의 혁명』, 『미네르바의 촛불』, 『공통도시』, 『플럭서스 예술혁명』(공저), 『인지자본주의』, 『인지와 자본』(공저), 『후쿠시마에서 부는 바람』(공저), 『옥상의 정치』(공저), 『예술인간의 탄생』, 『절대민주주의』, 『증언혐오』, 『까판의 문법』, 『개념무기들』 등이 있고 이외에 여러 권의 편역서와 번역서가 있다.
