지은이
김은주 Kim Eun Joo
서울시립대학교 도시인문학연구소 연구교수. 이화여자대학교 철학과에서 들뢰즈와 브라이도티에 관한 연구로 박사 학위를 받았다. 포스트 휴먼의 윤리학과 페미니즘, 시민권의 문제에 관심을 두고 있다.
저서 : 『페미니즘 철학 입문』(2021), 『디지털 포스트 휴먼의 조건』(2021, 공저), 『21세기 사상의 최전선』(2020, 공저), 『여성-되기 : 들뢰즈의 행동학과 페미니즘』(2019), 『여성-되기 : 들뢰즈의 행동학과 페미니즘』(2019), 『생각하는 여자는 괴물과 함께 잠을 잔다』(2017), 『공간에 대한 사회인문학적 이해』(2017) 등
역서 : 『변신 : 되기의 유물론을 향해』(2020), 『페미니즘을 퀴어링! : 지금 우리에게 필요한 페미니즘 이론, 실천, 행동』(2018, 공역), 『트랜스포지션 : 유목적 윤리학』(2011, 공역)
김태연 Kim Tae Yun
서울시립대학교 중국어문화학과 부교수. 중국 베이징대학에서 중국 현·당대문학 연구로 박사 학위를 받았다. 중국이 사회주의에서 자본주의로 이행하는 과정의 문화적 흐름과 특성을 주요 연구 주제로 삼아 왔다. 최근에는 중국의 도시문화, 대중문화, 그리고 급격한 기술의 발달이 우리의 사고와 행동양식과 어떻게 연관되는지를 탐색하기 위해 기술문화에 관심을 가지고 있다.
저서 : 『도시의 주변인과 재현하는 시선들 ： 중국의 ‘저층서사’ 연구』(2016, 공저), 『21세기 중국사회의 문화변동』(2013) 등
역서 : 『아이돌이 된 국가 : 중국의 인터넷문화와 팬덤 민족주의』(2022, 공역), 『이미지와 사회 : 시각문화로 읽는 현대 중국』(2020, 공역)
노대원 Noh Dae-won
제주대학교 국어교육과 및 교육대학원 인공지능융합교육전공 부교수. 서강대학교 국어국문학 박사 학위를 받았다. 문학평론가이자 한국 문학/문화 연구자로, AI 문학 및 AI 교육, SF, 포스트 휴먼 연구, 인류세와 기후 변화 등에 관심을 가지고 연구를 진행하고 있다.
저서 : 『몸의 인지 서사학 : 질병과 치유의 한국 소설』(2023), 『포스트휴먼과 융합』(2023, 공저), 『청소년을 위한 두 글자 인문학』(2023, 공저), 『팬데믹 모빌리티 테크놀로지』(2022, 공저), 『의료문학의 현황과 과제』(2020, 공저)
배주연 Bae Juyeon
영화연구자. 서강대학교 트랜스내셔널인문학연구소 연구교수 및 한국예술종합학교 영상이론과 겸임교원. 대학과 대학원에서 수학, 정치학, 영화이론, 영화사, 문화영상미디어학을 공부하였다. 현재는 영화를 비롯한 다양한 매체가 기억의 문제를 다루는 방식에 관해 연구하며, 아시아영화들이 표상하는 국가 폭력과 식민의 기억, 포스트메모리와 젠더, 기억의 정치 등에 관한 글을 쓰고 있다.
저서 : Competing Memories of the Gwangju Uprising and Democratization in Post-Cold War Korea (근간, 편저), 『자유로운 개인들의 연합을 향하여』(2022, 공저), 『연구자의 탄생』(2022, 공저), Korean Screen Cultures : Interrogating Cinema, TV, Music and Online Games (2016, 공저), 『단편영화를 말하다』(2009, 편저)
유인혁 Yu Inhyeok
전주대학교 한국어문학창작학부 조교수. 동국대학교 국어국문학과에서 박사 학위를 받았다. 한국 근대문학에서 웹소설에 이르는 다양한 서사 형식에 나타난 공간적 실천 양상을 분석하고 있다. 주요 논문으로 「한국 웹소설은 네트워크화된 개인을 어떻게 재현하는가?」(2020), 「노동은 어떻게 놀이가 됐는가? : 한국 MMORPG와 게임 판타지 장르소설에 나타난 자기계발의 주체」(2019), 「한국 근대문학의 용산 ― 식민지시기 조선인의 용산 경험과 탈식민적 심상지리의 구축」(2019) 등이 있다.
저서 : 『디지털 포스트휴먼의 조건』(2021, 공저)
이양숙 Lee Yangsook
서울시립대학교 융합전공학부 교수. 서울대학교 국어국문학과에서 최재서 문학비평 연구로 박사 학위를 받았다. 현대소설과 도시미학, 디지털 도시 문명과 도시공동체, 도시인의 감정과 친밀관계 등을 연구하고 있다.
저서 : 『디지털 포스트휴먼의 조건』(2021, 공저), 『한국 근대문학과 동아시아 2 : 중국』(2018, 공저), 『임화문학연구 5』(2016, 공저), 『현대소설과 글로벌폴리스』(2016), 『서울의 인문학 : 도시를 읽는 12가지 시선』(2016, 편저), 『1930~40년대 경성의 도시체험과 도시문제』(2016, 공저) 등
이현재 Lee Hyun Jae
서울시립대학교 도시인문학연구소 교수. 프랑크푸르트 괴테 대학에서 여성철학과 사회철학을 전공하여 철학 박사 학위를 받았다. 최근에는 도시화 및 지구화와 더불어 새롭게 나타나는 성적 실천 및 성규범을 분석하는 데 초점을 맞추며 몸, 섹슈얼리티, 젠더 등을 신유물론의 관점에서 재구성하는 일에 관심을 기울이고 있다.
저서 및 논문 : 『디지털 포스트휴먼의 조건』(2021, 공저), 『여성혐오, 그 후 : 우리가 만난 비체들』(2016), 『공간에 대한 철학적 이해』(2016, 공저), 「디지털 도시화와 탈/재물질화 : 하비의 ‘관계적 공간’과 버라드의 ‘신유물론’을 중심으로」(2024) 등
역서 : 『포스트휴먼 페미니즘 ― 더 나은 미래를 위한 변혁의 힘』(2024, 공역), 『포스트메트로폴리스 2』(2019, 공역), 『불평등과 모욕을 넘어 ― 낸시 프레이저의 비판적 정의론과 논쟁들』(2017, 공역) 등
채석진 Chae Suk Jin
조선대학교 미디어커뮤니케이션학과 조교수. 영국 서섹스대학에서 삶의 취약성과 디지털 미디어 사용의 관계에 관한 인류학적 연구로 박사학위를 받았고, 이후에도 지속적으로 미디어인류학적인 방법으로 디지털 미디어 확산 속에서 구성되는 새로운 양식의 삶, 노동, 정치를 연구해 왔다.
저서 : 『문턱의 청년들』 (2021, 공저), 『디지털 미디어와 페미니즘』(2018, 편저), 『다양성의 시대, 환대를 말하다』(2018, 공저), 『한국 사회 미디어와 소수자 문화 정치』(2011, 공저), 『글로벌 시대 미디어 문화와 다양성』(2006, 공저)
홍남희 Hong Namhee
서울시립대학교 도시인문학연구소 연구교수. 미디어 연구자로 디지털 미디어와 기술문화, 디지털 저널리즘, 젠더 연구를 하고 있다.
저서 : 『디지털 문해력 이해와 실천』(2023, 공저), 『편향된 기술문화는 어떻게 작동해 왔는가』(2023, 공저), 『디지털 미디어 소비와 젠더』(2022, 공저), 『디지털 포스트휴먼의 조건』(2021, 공저), 『AI와 더불어 살기』(2020, 공저), 『SNS 검열』(2019)
1. 준비하지 않은 자는 기회가 와도 소용없다.
- 알렉시스 드 토크빌
2. 노력에 집착하라. 숙명적인 노력을.
- 레오나르도 다 빈치
3. 내일이란 오늘의 다른 이름일 뿐.
-윌리엄 포크너
4. 강인한 의지 없이는 뛰어난 재능도 없다.
- 오노레 드 발자크
5. 나는 날마다 모든 면에서 점점 좋아지고 있다.
- 에밀쿠에
6. 불가능한 일을 해보는 것은 신나는 일이다.
- 월트 디즈니
7. 할 수 있다고 믿는 사람은 결국 그렇게 된다.
- 샤론 드골
8. 당신이 포기할 때, 나는 시작한다.
- 엘론 머스크
9. 나는 이룰 때까지 노력할 것이다.
- 브라이언 트레이시
10. 한번 포기하면 습관이 된다. 절대 포기하지 말아라.
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- 68기 수업 후기 -
학습계획안을 직접 짜보니 계획안을 짜야 맥락있는 수업이 가능하고, 발전하겠다는 생각이 드네요. 다른 분들 수업계획안 보면서 참고 할 수 있어서 유익했던 오늘 수업이었습니다. 12주가 지났다니! 고생 많으셨습니다^^ 맥락 놓치고 딴 소리하면 질문들로 잘 잡아주시고, 한 거에 비해 더 많은 격려와 칭찬 해주시는 박형만 선생님 덕에 성장할 수 있었던 12주였습니다. 감사합니다^^ - 서원*
3개월이 3주처럼 느껴지는 힘들지만. 보람있는 시간이었습니다. 시간이 갈수록 제 부족함이 더 많이 느껴져서 자신감이 떨어지는 중이지만 그래도 마지막까지 열심히 따라가 보겠습니다. 12주 동안 수업은 이렇게 하는 거야라고 확실히 보여주신 박형만 선생님의 가르침 기억하며 중학생들 만나보겠습니다. 감사합니다 선생님❤ - 곽수*
저는 제 아이를 위해서라도 클래스를 만들겠다고 생각한지 몇 개월이 지나갔지만 건강 등의 이유로 계속 미루고 있었어요. 제가 좋아하고, 읽는 책들도 거의 문학/예술에 치우쳤구요.
해오름 중등논술 수업 덕분에 다양한 문학/비문학 텍스트를 접할 수 있는 것도 좋지만 역시 '사람책'이 최고네요. 박형만 선생님의 오랜 경험과 통찰에서 나오는 가이드, 함께 하시는 선생님들의 열정과 지혜에서 나오는 의견이 풍성하게 어우러져서 매시간 즐겁게 배우고 있습니다.
이제 저만 정신차리고 더 성실하고 정성껏 준비하고 실행하면 되겠네요. 1월에는 꼭 클래스 열고 실전에 임하겠습니다. 감사합니다 - 최승*
벌써 3개월이 지났군요...ㅠ 정말 시간이 어찌 지나는지 모르게 흘러왔네요. 오늘 수업 시간에 선생님께서 말씀하셨던 내용 중 '2023년 나에게 의미있고 가치있었던 사건, 사람들, 경험 '에 <<해오름 중등논술 수업>>을 빼놓고 말할 수 없을 거 같습니다.
오늘 선생님들 올려주신 수업계획안(교안) 보면서 많이 배웠고 앞으로 수업을 어찌 꾸려가야할 지 고민도 늘었습니다 ^^ 좀 더 그릇을 키우기위한 노력을 해야겠습니다.
그리고 박형만 선생님께도 너무너무 감사드려요. 선생님께서 서툴어도 부족해도 우선 "좋습니다" 라고 말씀해주셔서 포기하지 않고 버틸 수 있는거 같습니다. 늦은 점심 맛있게 드시고 담주에 뵐게요^^ - 이지*
6개월~ 참 긴 시간이라 생각했는데 벌써 반이 흘러갔어요. 이 수업이 저의 부족함과 마주하는 시간이라 늘 부끄러웠습니다.
늘 따뜻하게 수업을 이끌어 주신 박형만선생님께 진심을 감사드립니다. 특히나 오늘은 좀 더 생각하고 구체적으로 표현하기를 꼼꼼하게 연습해야겠다는 생각이 드는 수업이었습니다. 제가 주고자 하는 메세지도 중요하지만 학생들의 입장에서 집중하고 즐거워할 수 있는 수업을 더 고민하겠습니다.
함께 하는 선생님들께 많이 배웠어요. 남은 수업도 우리 아프지 말고 서로 으쌰으쌰하며 즐겁게 해요~^^ - 서지*
매 시간 저의 무지를 깨닫는 시간이었고 또 성장하고 싶은 동기부여를 받는 시간이었습니다. 그리고 늘 만남이 기대되는 시간이었어요. 잘 못해도 따뜻하게 격려해 주시고 이끌어 주셔서 또 다시 힘을 낼 수 있었습니다. 박형만 선생님께 정말 감사드려요. 배운 것에서 그치지 않고 공부하며 학생들에게 잘 전할 수 있도록 더 충실히 다지고 준비해야겠어요. 3개월간 정말 귀한 가르침 주셔서 감사해요. ^^ - 신지*
02-2679-6270
독서교육 월간지 배워서남주자에는 매달 새로운 초/중/고 독서수업지도안이 실리고 있습니다!
이번 달 주제는 지난 8월에 이어 <돌봄, 위로, 연대 2>입니다^^
'믿음, 사랑, 공감, 연대...' 이 같은 가치들은 일반적인 지식과 달라 배우는 것, 가르치는 것이 쉽지 않습니다.
하지만 가치관이 형성돼가는 시기에 타인의 감정을 헤아려 보는 경험, 함께라는 경험을 할 기회를 갖는 것은 꼭 필요합니다.
인간은 섬이 아니라 서로 연결되어 있는 대륙의 일부이기 때문입니다~
서로를 돌보고 함께 아파하지만 끝내 서로를 살리는 이야기들을 이번 9월호에 정성스럽게 모아 보았습니다.
통권 333호를 맞은 배남 9월호와 같은 주제를 다룬 8월호를 함께 소장하시면 좋겠습니다! (가격 : 8천원 / 3권 이상 구매시 무료배송)
* 신청서 : https://forms.gle/dSt1BFrtXUtsZzbC7
제천간디학교에서 함께할 가족을 모십니다.
제천간디학교는 더불어 행복한 사람이라는 교육목표와 사랑과 자발성이라는 교육철학을 가지고 중고 통합과정으로 운영되는 비인가 대안학교입니다.
제천간디학교에서 아이들과 함께 배우고 삶을 나눌 선생님을 모십니다. 교육공동체를 넘어 삶의 공동체를 지향하는 분들의 많은 관심 바랍니다.
□ 초빙부문 : 담임 교사O명 (교과목 구분없음) / 생활 교사O명 (남자)
□ 서류접수 : 채용시까지 상시
□ 면 접 : 개별통보 (장소 – 본교 도서관)
□ 제출서류 : 이력서 및 자기소개서, 수업계획서 (해당교과 필요시)
– 살아오신 배경과 교육철학, 대안교육에 대한 견해, 가치관과 교육관, 지원동기 등
– 대안학교 근무경력이 있는 분은 경력증명서
– 개설 가능한 과목에 대한 수업계획서 (해당교과 필요시)
□ 2024년 9월~12월 (4개월) 수습/교육 기간을 거쳐 2025년 1월부 정식교사로 임용됩니다. (수습기간 급여는 정교사와 같습니다)
□ 삶을 위한 교사대학, 간디대학원 과정을 수료하신 분들을 우대합니다.
<제천간디학교에 대하여>
* 학교 교육 과정상 해당 전공과목 이외의 프로젝트 수업, 담임 역할의 비중이 큽니다.
* 생활교사는 담임교사와 근무형태가 다릅니다.
* 간디학교의 수업은 통합적 차원에서 이루어지는 경우가 많습니다. 해당 과목뿐만 아니라 다른 교과나 분야와의 통합도 염두에 두시길 바랍니다.
* 학교를 중심으로 마을 생활을 하면서 학교 공동체를 넘어 지역 사회에 뿌리 내리기 위해 다양한 고민과 활동 함께 하실 수 있기를 바랍니다.
* 충청북도 교육청에 대안교육기관으로 등록된 학교입니다.
* 급여와 교사 복지, 교육과정에 대한 자세한 내용은 아래 연락처로 문의해 주십시오.
* 1차 서류심사 후 면접 일정,시간은 개별통보합니다.
– 제출하신 서류는 반환하지 않습니다.
– 제출된 서류에 기재된 사항이 사실과 다를경우 합격이 취소 될 수 있습니다.
– 최종합격 후 채용신체검사, 성범죄 조회결과 결격사유가 발생하였을 경우 합격취소될 수 있습니다.
서류접수(이메일): yh403@naver.com (교사대표 김윤하)
문의: 043) 653-5791~3 / 010-2569-7632
학교 홈페이지: www.gandhischool.org
안녕하세요~! 서울정릉발도르프학교입니다!!
자유를 향한 교육, 발도르프 교육을 실천하는 서울정릉발도르프학교에서 2025년에 함께 할 새내기들을 기다립니다.
일시: 1차 10/19(토) 10시, 2차 11/16(토) 10시
대상: 6세~13세 아동과 학부모
부모- 교육과정안내/ 수업체험/ 질의응답
아동- 수업체험/산책
장소: 서울정릉발도르프학교 (성북구 보국문로 91 3층)
신청: https://forms.gle/J4qiKBcamrYe1A1L8 (참가비 1만원)
문의: 학부모대표 010 2374 6671 대표교사 010 9389 4214
📢📢 피치마켓 <생활경제교육 1회 특강>이 9월1주, 2주에 진행될 예정입니다.
이번 생활경제교육 특강은 라이브러리 피치에서 오프라인으로도 진행되며, 온라인과 오프라인 중 참여 가능한 일정을 선택하실 수 있습니다.
신청서 양식에 있는 특강 시간표를 살펴보신 후 참여 가능한 일자를 선택해 주세요. (책)교육과 (크레용)공모전을 한번에 경험할 수 있는 소중한 시간을 함께해 주세요!
📍신청 기간: 8.29(목)~9.8(일)까지
📍 교육 장소: zoom, 라이브러리 피치(혜화역 2번 출구 인근) 중 일정에 따라 선택
📍 교육 내용: 1부 생활경제교육 (기초 세우기: 소비 생활, 주인공되기: 금융범죄), 2부 독후활동-공모전 참가 작품 창작하기
📍 신청 방법: 구글 폼 신청 https://forms.gle/QVnTbDWYE8ZgBp477
📞*선정 기관과 참여자는 유선으로 개별 안내드릴 예정입니다.
🌱피치마켓의 생활경제교육이 궁금하셨던 선생님들~ 책을 읽은 후 독후활동으로 연결하여 경제 교육을 진행하고 싶으셨던 선생님들~ 공모전은 너무 어렵게 느껴져 미처 참가하지 못했던 선생님들~ 온라인 생활경제교육에 신청했었으나 아깝게 선정되지 못했던 기관 담당자분들~개인이어서 신청하지 못했던 느린학습자 보호자분들~ 모두모두 환영합니다.⭐⭐
